TRAITEMENT DE LA DYSPHASIE

Qu’est-ce que la dysphasie ? dictée techno

La dysphasie est une anomalie du développement du langage, un trouble primaire qui affecte de façon variable la compréhension, les sons, les phrases, le vocabulaire, les interactions sociales, etc. Les enfants dysphasiques apprennent à parler tardivement, ont du mal à s’exprimer et donc à se faire comprendre.

La dysphasie n’est pas un trouble intellectuel, il s’agit plutôt d’un trouble de la communication. Les enfants dysphasiques ne présentent pas de problèmes physiques, de déficit sensoriel ou de troubles du comportement.

 

Comment se manifeste-t-elle ?

L’individu peut avoir du mal à se faire comprendre par son entourage, à comprendre des consignes, questions, mots ou concepts (particulièrement les concepts spatio-temporels). Il n’est pas évident pour lui de mémoriser des sons et des mots, de formuler des phrases adéquates sur le plan grammatical (ex. : style télégraphique, omission des mots grammaticaux), ou de nommer des objets, etc. Le trouble primaire du langage a des répercussions dans plusieurs sphères de la vie de l’enfant, dont les apprentissages et la communication de tous les jours.

 

Quelle est son origine ?

On connaît encore mal l’origine de la dysphasie, mais deux grandes hypothèses sont émises :

  • Le patrimoine génétique : on remarque en effet qu’il existe des familles dans lesquelles on retrouve d’une génération à l’autre différents troubles « DYS » (dyslexies et dysphasie par exemple) ;
  • Des anomalies structurelles cérébrales (qui ne sont pas toujours mises en évidence par une IRM).

 

Évaluer la dysphasie

Avant de conclure à une dysphasie, l’enfant doit être âgé d’au moins 4 ans. L’orthophoniste s’assure par des évaluations complémentaires que le trouble est bien primaire, c’est-à-dire qu’il ne découle pas d’une condition concomitante (ex. : déficit sensoriel, déficience intellectuelle). L’orthophoniste doit également constater que les difficultés demeurent malgré l’intervention. L’évaluation précoce en orthophonie et le suivi du développement du langage sont des éléments indispensables au diagnostic de la dysphasie et à son diagnostic différentiel avec le retard de langage.

 

Les solutions de traitement

L’intervention orthophonique est recommandée sur une base régulière, une fois par semaine. L’orthophoniste vous fournira des conseils personnalisés pour réinvestir à la maison les objectifs poursuivis en clinique.

 

Aider l’enfant dysphasique au quotidien

Pour aider l’enfant à développer ses compétences, les parents peuvent l’inciter à :

  • participer à de nombreuses activités en groupe ;
  • développer son sens artistique de manière ludique ;
  • réaliser des exercices lui permettant de bien se situer dans le temps et dans l’espace ;
  • bien articuler et essayer de se positionner à sa hauteur ;
  • ne pas hésiter à reformuler ses phrases en y ajoutant des mots (des adjectifs par exemple) ;
  • l’inciter à demander, à s’exprimer (en créant des situations qui l’invitent à réagir) ;
  • lui lire des histoires et utiliser les livres comme supports ludiques en montrant les images, en invitant l’enfant à participer.

La valorisation et les encouragements occupent également une place prépondérante dans la rééducation de l’enfant dysphasique.

  • “J’ai deux enfants aux prises avec la dyspraxie verbale. J’ai trouvé chez vous une orthophoniste super compétente, mes petits ont fait des pas de géants avec elle. Les enfants et moi, on l’adore! Aussi, elle sait  bien m’orienter pour que j’aide mes enfants efficacement, et elle est à l’écoute. Merci!”

  • "J’apprécie beaucoup le lien de confiance que vos intervenants construisent avec les enfants. La varieté de vos interventions les attirent  et ils ont le goût d’aller suivre leur théraphie car ils s’amusent grandement. Merci de votre dévouement envers nos enfants."

  • "Merci à toute l’équipe pour le bel accueil. Vous avez su calmer les angoisses de maman! Nous voudrions tous que la vie de nos enfants soit simple et sans trop d’embûche, et quand la réalité n’est pas telle, c’est parfois très difficile d’entrevoir l’avenir avec autant de confiance, mais grace à vous, je peux avoir confiance."

  • "Mon fils fonctionne mieux à la maison, à l’école et dans ses activités distinctes. Il respecte plus son environnement et la société. Le “coaching” parental a été un baume  sur les plaies et une aide supplémentaire pour notre famille. Je recommande Proaction à quiconque cherche une solution aux problèmes quotidiens."

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